En pensant à la grande quantité de ressources qui peuvent être utilisées pour le début de l’année scolaire, et aux activités que nous pouvons faire avec les enfants, les enseignants et les adultes se préparent pour la rentrée scolaire. Dans l’enseignement primaire et de la petite enfance en particulier, nous pouvons proposer de nombreuses ressources et dynamiques, ainsi que des activités à réaliser pour la rentrée scolaire.

En tant que parent, nous réfléchissons déjà à des stratégies, des ressources et du matériel pédagogique, conçus pour partager les premiers jours d’école. Rencontrer de nouveaux amis et d’anciens amis, mais aussi acquérir de nouvelles expériences, auxquelles nous nous consacrons pour qu’elles soient chaque année plus originales. Nous avons préparé un grand nombre de ressources et nous les avons incluses dans cette liste pour que les enfants se sentent bien partis, encouragés dans cette nouvelle année scolaire.

Ressources pour la rentrée des classes

1. Réalisation d’un cahier d’activités quotidiennes : l’enseignant et les enfants disposeront d’un cahier ou d’un carnet dans lequel ils prendront des notes pour le début des activités, les devoirs quotidiens, pour la maison et à emporter à l’école chaque jour. Il est très utile de le mettre en place à la rentrée.
2. Présentation dynamique des matières : une courte explication pour chacune des matières ; une réflexion sur la connaissance du monde, chaque enfant racontant une anecdote sur ses années et classes passées et sur ce qu’il aimerait faire à la rentrée. C’est un moyen important de connaître les centres d’intérêt des enfants. Cette dynamique est l’une des plus utilisées après les vacances scolaires.
3. Organisation du travail et des activités scolaires : des groupes de travail sont constitués pour élaborer les calendriers scolaires, les emplois du temps et les activités des classes, les projets et la planification des unités éducatives. Les enfants doivent disposer de formats animés pour chacune de ces activités, pour la rentrée et le retour à l’école.
4. Fabrication de badges de groupe, de bracelets d’identification de groupe : outils tels que des badges personnels à accrocher sur des cintres et des boîtes à effets personnels. Préparer du nouveau matériel pour la rentrée.
5. Préparation d’une dynamique stable pour les retrouvailles avec les amis et les nouvelles rencontres en classe. Présentation et reconnaissance d’un ou plusieurs nouveaux enseignants. Il s’agit d’une stratégie largement utilisée pour le retour à l’école après les vacances.
6. Éléments de formation des habitudes : au cours du premier cycle du cycle infantile, des stratégies de formation des habitudes sont mises en œuvre et seront conçues, tant à l’école qu’à la maison. Elles peuvent être réalisées à la maison avec la participation des jeunes enfants, des parents et selon les directives de l’enseignant. La stratégie pour les jeunes enfants est une stratégie d’adaptation, après une période de vacances et au retour des vacances.
7. Préparation de matériel ou d’infographies sur les nouveaux thèmes et unités. Nous pouvons vous en suggérer beaucoup que nous avons déjà sur cette page et vous pouvez prendre des idées qui vous sont utiles, pour le retour de vacances les jeunes enfants sont les plus difficiles à s’adapter, parce qu’ils sont restés à la maison pendant une longue période.
8. Encourager les enfants à laisser derrière eux les problèmes du passé pour adopter de nouvelles attitudes au cours de la nouvelle année scolaire. Des dynamiques de réflexion et de partage en groupe aident les enfants à laisser les conflits derrière eux et à adopter une attitude positive face à la nouvelle année scolaire. Après les vacances, le retour à l’école mérite une bonne dynamique de stimulation et de nouveaux objectifs pour les enfants.
9. Renouveler les fournitures scolaires : il est important que les enfants aient des fournitures scolaires neuves et renouvelées, pour compléter les nouvelles attitudes pendant la nouvelle période. Les parents doivent collaborer pour que les enfants aient tout ce dont ils ont besoin pour commencer une nouvelle période à partir de zéro, lors de la rentrée scolaire.
10. Nouvelles résolutions : si certains enfants n’ont pas obtenu de bons résultats au cours du trimestre précédent, l’intention est de s’améliorer chaque année, d’où l’importance des exercices de réflexion et des conseils aux enfants et aux parents au début de l’année scolaire.
11. Planifier des leçons axées sur les valeurs et les droits de l’enfant : des propositions peuvent être faites pour inclure les différentes valeurs dans chaque objectif. Elles peuvent être centrées sur des histoires avec des morales et des réflexions, stimulant la lecture comme centre de l’apprentissage.
12. Établir des règles : au cours des premiers jours de classe, il est très important d’établir clairement les règles dans la classe, car l’apprentissage est plus efficace si toutes les règles et tous les règlements sont clairs pour tous les enfants et les parents. Rassemblez-les dans la classe et expliquez à chacun ce que sont ces normes et règles de travail, afin d’améliorer le processus d’enseignement et d’apprentissage.
13. Organiser des campagnes contre les brimades : il est important de sensibiliser et de réfléchir aux brimades et aux préjudices qu’elles peuvent causer aux enfants. Pour ce faire, il convient de s’appuyer sur des lectures axées sur la valeur du respect et de la force, afin de réduire les niveaux d’intimidation.
14. Nouveauté et variété : il est important que les enfants choisissent parmi plusieurs unités celles qui sont les plus intéressantes au départ et celles qui suscitent le plus d’intérêt chez eux. Nous recommandons d’utiliser des lectures quotidiennes pour atteindre certains objectifs et pour renforcer ou améliorer la lecture ; si les enfants ne savent pas lire, ils peuvent faire des réflexions sous forme de dessins exprimant leurs souhaits pour le nouveau trimestre scolaire.
15. Stratégie de l’histoire : les vacances d’été peuvent être mises à profit pour que les enfants écrivent de courtes histoires sur leurs vacances, leurs voyages, leurs loisirs et les jeux qu’ils ont pratiqués pendant les vacances. Chaque enfant peut partager ses anecdotes avec ses pairs de manière spontanée.
16. Renforcement des idées préconçues : les premiers jours peuvent être consacrés à la révision de certaines unités ou de certains sujets par le biais d’un renforcement de la lecture et de l’écriture. Des activités telles que le brainstorming sur des histoires ou d’autres sujets sont utiles pour découvrir les connaissances préalables des enfants et celles qui ont été oubliées lorsqu’ils sont retournés en classe.

Conseils aux parents pour la rentrée scolaire

Après les vacances d’été, il est fréquent que les enfants aient du mal à retourner à l’école. Après une période sans obligations ni responsabilités, il est temps de reprendre les routines et d’atteindre les objectifs et les tâches fixés par l’école.

Les enfants ressentent alors les symptômes caractéristiques du syndrome post-vacances. Il n’est donc pas surprenant qu’au cours de l’adaptation à la nouvelle année scolaire, ils présentent des symptômes tels que la tristesse, l’anxiété, la fatigue, des difficultés à se concentrer sur les tâches, etc.

Présentation et reconnaissance d’un ou plusieurs nouveaux enseignants. Il s’agit d’une stratégie largement utilisée pour le retour à l’école après les vacances. Éléments de formation des habitudes : au cours du premier cycle du cycle infantile, des stratégies de formation des habitudes sont mises en œuvre et seront conçues, tant à l’école qu’à la maison.

5 conseils clés pour la rentrée scolaire

• Adapter les horaires : dans les jours qui précèdent la rentrée, il est conseillé d’adapter les horaires de lever et de coucher. Il est très utile que les enfants se couchent à la même heure que celle à laquelle ils devront se coucher à la rentrée. Ils s’adapteront ainsi plus facilement, car nous contribuerons à éliminer l’anxiété qu’ils ressentent lorsqu’ils sont obligés de se coucher plus tôt par obligation. En se couchant tôt, ils auront le sentiment d’être encore en vacances, ce qui les aidera à s’adapter plus tard au nouvel horaire. De même, et dans le même ordre d’idées, les jours précédents, nous pouvons les encourager à se lever tôt, en essayant de le faire d’une manière amusante et divertissante ; par exemple, en les encourageant à regarder une série télévisée qu’ils aiment ou à faire une activité divertissante de bonne heure.
• Encouragez-les et stimulez-les à propos du début de l’année scolaire : il faut donner aux enfants l’idée que le début de l’année scolaire est un moment crucial et intéressant, et il faut les encourager à valoriser et à apprécier tout ce qui entoure ce début. Ainsi, il peut être utile de leur parler de toutes les choses positives qu’ils trouveront dans la nouvelle année scolaire. Il peut également être très utile de les impliquer dans la préparation du matériel scolaire, en essayant, dans la mesure du possible, de faire en sorte qu’il leur plaise et qu’ils soient libres de décider de ce qu’ils veulent.
• Consacrer du temps aux loisirs : le début de l’année scolaire ne doit pas signifier la fin des loisirs et des divertissements pour les plus petits. Chaque enfant peut partager ses anecdotes avec ses pairs de manière spontanée. Renforcement des idées préconçues : les premiers jours peuvent être consacrés à la révision de certaines unités ou de certains sujets par le biais d’un renforcement de la lecture et de l’écriture.
• Faire preuve d’empathie et pratiquer l’écoute active : il est fréquent qu’au cours des premiers jours de l’année scolaire, les enfants expriment une certaine tristesse et nostalgie face à la fin de leurs vacances et au début de l’école. Il faut donc être prêt à écouter ce qu’ils ressentent, sans minimiser l’importance de ce qui leur arrive. Nous devons faire preuve de compréhension, leur donner de l’affection et les soutenir, tout en les aidant à faire leurs devoirs et leurs tâches ménagères, afin de rendre cette étape plus supportable pour eux.
• Utiliser le renforcement : l’utilisation du renforcement est toujours importante, encore plus dans cette période. Il est donc essentiel de renforcer l’enfant dans la réalisation de ses devoirs et il peut également être très bénéfique de prévoir une activité en dehors de la maison pendant le week-end pour récompenser les efforts fournis pendant les jours d’école. De cette manière, leur motivation à affronter l’année scolaire sera maintenue.

Ces recommandations peuvent être très utiles non seulement pour une approche productive du début de l’année scolaire, mais aussi pour lancer le moteur de motivation dont ils ont besoin pour réussir.